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  • 2018年暑期教师培训会(四):“语文主题学习”教学研究

    [ 时间:2018-08-29 21:01 | 作者:聂娟 | 责任编辑:聂俊]
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           2018829日上午9:00,我校举行了“语文主题学习”培训会,会议由陈刚主任主持,副校长徐国喜及全体语文老师参会。

        培训会由三个部分组成:张慧琼老师分享学习心得,李方模主任进行教材培训,徐校长分析语文学科发展趋势。

    会议现场

    张慧琼老师发言的主题是“简简单单教语文,轻轻松松学语文”。张老师跟大家一起分享了“语文主题学习”的五种常见课型:单元预习课、教读引领课、组文阅读课、主题写作课、名著导读课。其中,张老师着重对教读引领课进行了剖析,那就是“四个整合策略,三个关注点”:关注单元导读提示和精读篇目的预习提示,以人文主题为主线,以作家或作品为依据,以学习目标来选定整合篇目;教材与丛书要平行推进,研读课标、关注语文工具性与人文性的统一,关注学生学情、以学生为主体地位。

    张慧琼老师发言

    李方模主任从四个方面进行教学提示:提升集体备课效率,强化主题学习意识,体现海量阅读特点,践行读写结合训练。李主任强调大家可以通过单元学习目标、单元课时安排、单元课型设计、单元阅读任务去进行单元整体策划。对于落实海量阅读,大家则需有提前阅读意识、教学研究意识,在了解丛书与教材关系的前提下,不仅要求学生阅读,自己也要阅读。至于践行读写结合训练,则要开展活动,让孩子爱上阅读;分门别类,教给阅读方法;做好规划,进行有效训练;如此循序渐进,方能有所裨益。

    李方模老师作工作指示

    最后,徐校长以“潜心语文主题学习教学研究,为提高学生核心素养奠基”为题同大家分析了语文学科的发展趋势。徐校长分析到高考命题方式正在悄悄地改变:阅读速度的变化,由7000字可能增加到1万字;阅读题量的变化,未来语文高考15%考生做不完是正常的;阅读面的变化,哲学、历史、科技什么类型的内容都有。徐校长期望每位教师要加强语文主题教学研究,不断提高教学教研能力水平,以应对考试形式的变化。

    徐校长作讲话

    为期四天的暑期教师培训到今天就结束了,从学校管理、校园文化、质量分析到教材培训,相信大家都受益匪浅。让我们以饱满的精神状态,一起迎接新学期的到来!

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